7月9日下午，在我校西区博物馆二楼圆桌会议室，举办了“课堂教学技术：教育科技辅助下的学生积极课堂”学术报告暨研讨会。本活动由教务处组织，是中药学院张冰教授申请外专重点项目，主讲专家为悉尼大学国际学院副院长Gareth教授，来自基础医学院、中药学院、针灸推拿学院等40余名师生参加了活动。学术报告会由教务处处长闫永红教授主持。中药学院吴清副院长组织了师生的交流讨论，人文学院吴青教授担任翻译。

　　首先，闫永红处长对Garet教授的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。闫处长简要介绍了我校教育教学改革的思路及目前面临的问题，希望参加活动的老师在听取报告的同时，认真思考并积极参与讨论，要快速学习国外先进的教育理念与技术手段，高效地运用到教学实践中。她要求在场的教学管理者要不断学习、认真思考，搭建先进的教学平台，更好地为教学服务。

　　项目负责人张冰教授为大家介绍了Garet教授：悉尼大学医学科核心课程设计组负责人，曾获得多项教育教学奖励，包括生命科学技术优秀教师奖、澳大利亚教学奖提名候选人、悉尼大学卓越教学奖等。张老师建议大学要争取更多的教育、教学交流机会，及时更新理念，改革教学方法，提高教学质量。倡议教师们要多学习、交流，不断提升自身水平，为学生们树立榜样。

　　随后，Gareth教授为大家作了主题鲜明、内容丰富的学术报告。他首先介绍 了自己的教学理念 “We respect students by running well-organized courses with meaningful content; we engage students by opening their minds to the wonder of science yet giving them the confidence to feel valuable and contribute”，随后分析了当代学生的特点及大学课堂面临的问题。他认为，以教师全程讲授的传统教学模式已经不能满足当代高等教育的需要，“以学生为中心、增强师生互动”的教学理念已逐渐被广泛接受与应用。但是，生生互动经常被大家忽略，并且在其过程管理与效果评价环节也存在困难。在互联网大背景下，信息技术的日新月异为教育的发展提供了支持，教育科技辅助下学生积极参与的课堂已经取得很好的效果。Gareth教授向与会师生详细介绍了五种前沿的在线教学工具：Socrative、Piazza、Peerwise、Prezi、Electronic Lab Notebook，并分析了各自的特点和适用范围，并结合他的应用实践，讲授了如何设计课堂教学，师生互动、生生互动如何在这些平台上实施。举例介绍了教学过程中，为充分调动学生，他如何围绕教学内容，引导学生在教学平台上展开充分的讨论，最终以哪个学生提出了最好的问题、提出了最多高质量的问题、很好地回答了别人的问题等，作为重要的成绩考核部分。他认为记忆背诵只是基本要求，思考、应用能力及学习能力的培养更加重要。Gareth教授幽默的讲解及丰富的内容，受到了师生们的好评，新的教学理念使在场的师生受益匪浅。

　　Gareth教授与参会老师就课堂教学经验总结、相关在线教学工具使用技巧等方面进行了交流与讨论。他建议将上述在线教学工具植入我校现有的Blackboard平台，以便优势互补，更好地发挥不同教育技术的作用，提升我校教学服务水平。

　                                          　撰稿人：林志健  审稿人：闫永红